兩年前，我開始嘗試著教孩子們關(guān)于游戲設(shè)計方面的小知識，在此之前我做了個問卷調(diào)查，想了解一下孩子們都在關(guān)注什么。是不是在學(xué)校允許的情況下，把游戲帶進我自己的課堂？
到了初中，我遇到了一位慈祥又有耐心的叔叔輩的數(shù)學(xué)老師，不管出現(xiàn)多么驚悚的分?jǐn)?shù)，他總會鼓勵我，不厭其煩一遍遍地講解，直到我終于不再在及格線上掙扎。雖然我的老師沒有接下來這位那么酷，但他在我心中一直是最棒的數(shù)學(xué)老師。
下面這位Gwailo是美國一位教數(shù)學(xué)和科學(xué)課的老師，他在課上引入了游戲設(shè)計和基礎(chǔ)編程，鼓勵自己的學(xué)生參加與游戲相關(guān)的競賽，這與眾不同的教學(xué)方法帶給了學(xué)生們?nèi)碌捏w驗，也給這些來自經(jīng)濟拮據(jù)家庭的孩子們一個機會通過實際接觸感受來自科技的魅力。而在博客的評論區(qū)也會有一些其他的聲音，他們認為如果脫離了某種環(huán)境，這種教學(xué)模式就不能成立。那么，究竟是教學(xué)理念還是文化背景的差異？如何認為將游戲以文中的這種形式引入課堂？
來一起聽聽Gwailo的故事吧。
我叫Gwailo，在很小的時候，就同游戲結(jié)下了不解之緣。我的父母都愛玩游戲，記得以前家里買了?一個Atari 2600，三口之家每個人在玩的時候都格外愛惜，像是要舉行個神圣儀式一樣。我的爸爸是個警察，那時他每天都要工作到深夜，第二天白天才能回家，那時我會坐在他的腿上看他玩《直升機》（Chopper Command）和《運河大戰(zhàn)》（River Raid），想著哪一天自己也能玩玩就好了。
媽媽是在爸爸去工作的時間玩游戲，她似乎更喜歡《太空入侵者》（Space Invaders），哪怕是現(xiàn)在已經(jīng)到了60歲，哪怕家里已經(jīng)有了新的游戲機，她還是會拿出Atari 2600來玩。在我6歲的時候，我得到了這個游戲機的所有權(quán)，第一次親自玩了《叢林冒險》（Pitfall），直到現(xiàn)在它都能在我心目中最愛作品前五名榜上有名。之后，比如《月球刑警》（Moon Patrol）這類的游戲，真是令我著魔。
我們家里并不富裕，所以游戲機的更新?lián)Q代不會太快。在12歲的時候，我擁有了Game Boy，馬里奧叔叔令我眼前一亮?，F(xiàn)在到了30歲，每次回想起那段時光，我還是激動不已。
現(xiàn)在我在休斯敦東區(qū)一所普通學(xué)校教書，主要是授數(shù)學(xué)和科學(xué)這類的課程。這個片區(qū)的家庭都屬于低收入階層，孩子們平時不能受到良好的教育，也沒有一個相對有保障的生活環(huán)境。我想起我還是孩子的時候，學(xué)習(xí)還不壞，我也不覺得上學(xué)有多討厭，只是覺得在校的時間很漫長，十分無聊?？傊?，在學(xué)校里我都是靠馬里奧叔叔和《星球大戰(zhàn)》的小畫書來打發(fā)時間，也沒人有來管我。直到我當(dāng)了老師之后才意識到這個問題的嚴(yán)重性，希望能做出一些改變。
我在學(xué)校里辦了一個游戲俱樂部，那間教室總是擠滿了人。這個俱樂部的存在讓孩子們漸漸愿意保持出勤率，也樂意來學(xué)習(xí)，這時我就在考慮：是不是在學(xué)校允許的情況下，把游戲帶進我自己的課堂？就這樣，在兩年之前，我便開始嘗試著教孩子們關(guān)于游戲設(shè)計方面的小知識，在此之前我做了個問卷調(diào)查，想了解一下孩子們都在關(guān)注什么，看到孩子們還都挺感興趣的。
我們也做過一些實踐，讓這些90后的孩子愛上科學(xué)和編程，我一直覺得讓孩子不斷涉獵一些新的領(lǐng)域是有必要的。其中，我發(fā)現(xiàn)了兩個孩子，他們非常有天分，玩萬智牌（Magic:The Gathering）是一把好手，我決定準(zhǔn)備帶他們一起去參加這類的比賽來鍛煉一下，自己有時也會給予孩子們一些獎勵。
接下來我希望能把我的游戲課堂更上一個臺階。我有一群很要好的朋友一起開發(fā)一些項目，比如有RPG類的游戲，我希望孩子們也能參與進來，不管是試玩游戲，能讓開發(fā)者獲得一些青少年玩家試玩的數(shù)據(jù)，還是在合適的時候加入到我們的團隊中來，我覺得這才是數(shù)學(xué)和科學(xué)這類課程真正的教法。當(dāng)然，現(xiàn)在接觸游戲的孩子越來越多，我們作為老師應(yīng)該以他們喜歡的方式來傳道授業(yè)解惑，而不是強迫他們學(xué)習(xí)，幫助他們找到自己的定位，這是我們教書匠的分內(nèi)之事。
雖然對于我的這種教學(xué)方式，（聽到有些傳言）有些人是很難接受的，覺得沒有章法還無視了紀(jì)律，之前我也當(dāng)過兵，紀(jì)律是死的可人是活的，我不愿意把大家禁錮起來，會一直尊重學(xué)生們的選擇。
