體驗(yàn)可怕的空難，并生存下去。
《準(zhǔn)備沖撞》（Prepare For Impact）的開發(fā)商非常特別：意大利烏迪內(nèi)大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系（Dipartimento di Matematica e Informatica - Universita' degli Studi di Udine）。他們開發(fā)過一系列普及航空知識的app，例如《救生衣》（Life Vest App）、《學(xué)習(xí)支撐》（Learn to Brace，brace指飛機(jī)可能發(fā)生撞擊時(shí)將頭部倚靠在前座靠背上的動作）和《飛機(jī)難題》（Plane Troubles）。本作將這些app里的知識進(jìn)行了打包并3D化，你可以想象，它的教育意義肯定大于娛樂意義。
本游戲的開篇就是十二道關(guān)于航空緊急情況應(yīng)對的多選題。做的時(shí)候，我腦子里盤旋著大學(xué)量子力學(xué)教授的一句話：“不會做題就是沒學(xué)會”。做完一看，分?jǐn)?shù)是4/10，就是說，假如我遇到航空事故，做出的選擇中五分之三都會是錯(cuò)的。在這種情況下，錯(cuò)可能就意味著死。
《準(zhǔn)備沖撞》的目的不是為了讓你玩得開心，而是要你真正掌握應(yīng)急知識。假如你在游戲開頭的測試中得到十分，本游戲的可玩性就非常小了。但如果你和我一樣只答對四題左右，本游戲其實(shí)有相當(dāng)大的“必玩性”。仔細(xì)回想一下，應(yīng)該掌握的應(yīng)急知識，在每次飛機(jī)起飛前空姐的若干分鐘演示里已經(jīng)講得很清楚了。要是沒有這個(gè)游戲，很多能救命的知識，你可能會一直不知道你不知道。
游戲的內(nèi)容由五個(gè)關(guān)卡組成。你將扮演一名客機(jī)上的乘客，應(yīng)對各種緊急情況。游戲不同的關(guān)卡包括了各種主流的客機(jī)型號，例如空客A320和波音777。第一關(guān)是教學(xué)關(guān)，模擬正常的降落。接下來的幾關(guān)里情況會越來越險(xiǎn)惡，從飛機(jī)滑出機(jī)場跑道一直發(fā)展到引擎著火緊急迫降。你要做的是按照正確的方式行動并生存下來。
本作的操作同大多數(shù)第一人稱手游一樣，屏幕左方虛擬搖桿控制移動方向，屏幕右方點(diǎn)擊控制鏡頭。當(dāng)需要作出抉擇時(shí)，屏幕右下會出現(xiàn)相關(guān)選項(xiàng)。游戲?qū)r(shí)間的要求相當(dāng)嚴(yán)苛，稍微慢一點(diǎn)就會失敗。然而人物動作制作得很粗糙，無論玩家還是NPC，移動起來都笨拙而緩慢。但這更加真實(shí)：假如游戲?qū)PC制作得機(jī)智而敏捷，反而失去了意義。在一個(gè)關(guān)卡中，會出現(xiàn)乘客提著行李箱，慢悠悠地在你前面走并擋住安全出口的情節(jié)。這時(shí)正確的做法是朝他大叫，讓他趕緊扔了行李逃命……這個(gè)情節(jié)有著古怪的幽默感，我也思考過要是遇到空難，又有時(shí)間提上行李逃生的話，到底該不該提上行李再走。人在緊急狀況下的判斷很可能失靈，一個(gè)行李箱會要一堆人的命。
但這并不意味著游戲缺乏表現(xiàn)力。“無力感”就在游戲中得到了很好的表達(dá)。在游戲的大部分時(shí)間里，有很多選項(xiàng)，但沒有選擇的余地。無論是玩家的視角，還是可采取的行動，正確的選擇永遠(yuǎn)只有一種。我看見一個(gè)乘客滿頭是血，想找找有沒有什么選項(xiàng)是能夠幫助她的。于是我直接解開安全帶站起來，誰都沒有拯救到，直接在靠背上撞死了。
在一個(gè)關(guān)卡中，你被安全帶固定在椅子上，右邊是傻笑著的NPC，左邊是窗外的大雨。遠(yuǎn)處跑道上駛來另一架空客A320。你發(fā)現(xiàn)那架飛機(jī)越來越近，最終在你身旁的窗戶上遮天蓋地，然后一聲巨響。兩輛飛機(jī)發(fā)生相撞，引擎爆炸并點(diǎn)燃機(jī)艙。整個(gè)過程中你都無能為力，眼睜睜看著事故發(fā)生，能做的只有自救。這也是這個(gè)游戲極力表達(dá)的一個(gè)概念：緊急情況下第一位的是自救。例如，氧氣面罩落下來時(shí)首先應(yīng)該給自己戴好。
在這個(gè)游戲里我犯了許多錯(cuò)誤，也嘗試了各種死法。其中印象最深的是飛機(jī)降落在水面后，飛速跑出機(jī)艙，眼看就要跳到救生艇上了，然后腳一滑掉進(jìn)河里淹死了——我忘了吹（不是忘了穿?。┚壬隆＿@里存在游戲的一個(gè)缺點(diǎn)。如果你在游戲里撞死，會出現(xiàn)一屏幕血的恐怖效果；但如果淹死，那就是簡單的視角一抬屏幕一黑，實(shí)在是缺乏失敗的反饋感。作為一個(gè)以教育為目的的游戲，死亡場景完全可以做得更有教育意義，最好以街區(qū)里的“交通安全教育圖片展”為標(biāo)準(zhǔn)。
第一次通關(guān)后會再次出現(xiàn)那十二個(gè)問題。你可以試試，確認(rèn)這堂課到底有沒有學(xué)懂。你也可以重玩一遍：在不犯任何失誤的情況下成功逃生就能拿到金獎杯。你還能試著挑戰(zhàn)最速逃生時(shí)間，這時(shí)你又會感到熟悉的無力感：總有人擋在你前面，能不能逃出生天往往由不得你，而是取決于你前面的人夠不夠快。
這個(gè)游戲不會有太強(qiáng)的游戲快感。它不僅制作粗糙，而且完成目標(biāo)后也缺乏成就感。但當(dāng)你最終通關(guān)游戲，把十二個(gè)問題都搞懂后，還是很踏實(shí)的：這種“今天又學(xué)到了有用的知識”的感覺可以說久違了。雖說“寓教于樂”這個(gè)詞語已經(jīng)有些不合時(shí)宜了，但當(dāng)那五百三十萬分之一來臨時(shí)，這個(gè)游戲也許能讓你的生還率增加幾個(gè)百分點(diǎn)。何樂而不為呢。
