游戲化的“勇敢治療”。
走進(jìn)潤(rùn)保芳德基金會(huì)的辦公室，不大的屋子被巨大的快遞紙箱占據(jù)，擋住了色彩明快的墻壁和滿墻小孩子的照片。一些可愛的、耳朵是彩虹色的毛絨小熊坐在旁邊的柜子上，毛色看起來(lái)也五彩斑斕——幾天前，他們剛剛為孩子們舉辦了籌集心愿的“Color Run”活動(dòng)。秘書長(zhǎng)徐濛的辦公室里，書架上也塞滿了兒童繪本、各種玩具，以及“哈利·波特”系列里的貓頭鷹玩偶和魔杖模型。
一切都非常溫暖明亮，但訪客也能一眼看出這里的特殊之處：盡管笑容燦爛，墻上大幅照片里的孩子都沒(méi)有頭發(fā)——他們大都是罹患實(shí)體腫瘤的兒童，俗稱“癌童”，也是這個(gè)公益基金會(huì)幫助的目標(biāo)人群。
相比于白血病、先天性心臟病等疾病，兒童實(shí)體腫瘤的社會(huì)認(rèn)知度和獲取醫(yī)療服務(wù)的途徑都更低，但患者數(shù)量不少。2022年9月，一篇首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院的學(xué)者團(tuán)隊(duì)在《柳葉刀》發(fā)表的論文顯示，白血病約占兒童腫瘤的32%，淋巴瘤占比約9.7%，其余將近60%的腫瘤是實(shí)體腫瘤。2023年，中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)的的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有超過(guò)3萬(wàn)名兒童患上實(shí)體腫瘤。好在，化療藥物對(duì)兒童的效果較好。據(jù)北京兒童醫(yī)院的科普文章描述，如果早發(fā)現(xiàn)、早治療，兒童腫瘤整體的治愈生存率可以達(dá)到80%。
徐濛告訴觸樂(lè)，快遞紙箱里裝的都是接下來(lái)要送到合作醫(yī)院的慈善物資。有些是護(hù)理包，有些則是玩具包。玩具包里有一些模擬醫(yī)療用具，小患者們可以用這些模擬用具學(xué)習(xí)給小熊看病，以一種童話的方式逐漸了解即將在自己身上發(fā)生的治療流程，從影像檢查、抽血、手術(shù)到放化療，不僅能夠紓解他們自己面對(duì)這些情形時(shí)的恐懼，更好地配合治療，也能用笑容緩解父母與醫(yī)護(hù)們面對(duì)孩子病情時(shí)的悲傷與壓力。
電子游戲《彩虹熊熊診所》的核心玩法就改編自這個(gè)線下游戲，目前正在測(cè)試階段。游戲的主人公是一只受到“痛痛蟲”，也就是腫瘤困擾的小熊。為了讓小熊恢復(fù)活潑，需要在森林中拜訪不同科室的動(dòng)物醫(yī)生，經(jīng)歷各種檢查與治療。但小熊對(duì)這些陌生且造成疼痛的行為充滿恐懼，玩家所扮演的“小英雄”要安慰它、幫助它，陪它完成整個(gè)治療過(guò)程，見證小熊康復(fù)。
這樣的游戲能為患病的孩子們帶來(lái)什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們與潤(rùn)保芳德基金會(huì)秘書長(zhǎng)徐濛，以及《彩虹熊熊診所》兩位開發(fā)者Q哥和花生聊了聊游戲背后的故事。這既關(guān)乎游戲所能做到的事、為孩子帶去的價(jià)值，也關(guān)乎逆境中生命本身的頑強(qiáng)與應(yīng)得的快樂(lè)。
潤(rùn)保芳德基金會(huì)成立于2019年，是專注于惡性實(shí)體腫瘤兒童這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的慈善組織。
傳聞中“哭聲最多的兒科”，徐濛見證過(guò)太多了。在檢驗(yàn)科抽血或者注射室打針，孩子嗷嗷大哭，在父母懷里扭來(lái)扭去。但護(hù)士忙得腳不沾地，后面等待的患者也排起長(zhǎng)隊(duì)。為了不耽誤時(shí)間，父母強(qiáng)行把孩子按在窗口。一趟下來(lái)，不僅小孩嗓子哭啞了，大人也被折騰得滿頭大汗。
兒童核磁也是一件勞心費(fèi)神的事。為了保證孩子躺進(jìn)機(jī)器不動(dòng)，醫(yī)生通常會(huì)開鎮(zhèn)定劑。但鎮(zhèn)定劑當(dāng)場(chǎng)喝下去沒(méi)有用，必須前一天由父母帶著孩子“熬”，一晚上不睡覺(jué)。
周圍人緊繃的神經(jīng)也可能影響到孩子。毋庸置疑的是，患兒的父母會(huì)承擔(dān)很多壓力?！昂⒆由≈?，你可能是程序員、工程師、白領(lǐng)，”徐濛說(shuō)，“但孩子生病之后，你就只剩下一個(gè)身份——護(hù)工?！敝委煯a(chǎn)生的大額開支，長(zhǎng)期休假甚至辭職帶來(lái)的負(fù)面影響，以及夫妻之間的摩擦與爭(zhēng)吵，在患癌兒童的家庭里非常常見。
而孩子通常比大人想象得更聰明、更敏感。他們也許對(duì)“發(fā)生了什么事”沒(méi)有清晰的概念，只知道自己要頻繁地出入醫(yī)院里各種陌生的地方，這不能做，那不能吃；也能感覺(jué)到父母不開心，和醫(yī)生交流時(shí)緊張兮兮。這些都可能為他們?cè)鎏硪粚酉胂蟪鰜?lái)的恐懼，甚至覺(jué)得“是不是自己做錯(cuò)了什么”。一定意義上，這種恐懼比針頭、比治療真正帶來(lái)的身體痛苦更大。
“但看病其實(shí)可以不這樣的?！毙鞚髡f(shuō)。他從書架上抽出許多小薄本，是他為自己的孩子輾轉(zhuǎn)求醫(yī)時(shí)從各個(gè)海外醫(yī)院收集的“繪本”——它們用可愛圖片的形式，把治療和護(hù)理要點(diǎn)傳達(dá)出來(lái)。住院的時(shí)候，醫(yī)院里還有“神出鬼沒(méi)”的社工：突然有人敲病房窗戶，孩子們往外一看，那里竟然掛著個(gè)蜘蛛俠；從來(lái)沒(méi)見過(guò)雪的小朋友想看雪，社工就搭了一個(gè)《冰雪奇緣》的場(chǎng)景，讓病房里的孩子們一起進(jìn)去玩。
就這樣，醫(yī)院變成了一個(gè)多彩的、好玩的地方，不再是一個(gè)白森森、涼颼颼的可怕屋子。
徐濛希望國(guó)內(nèi)的醫(yī)院里也能出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，但由醫(yī)院自己來(lái)做不太現(xiàn)實(shí)。兒科醫(yī)療資源本就集中在幾個(gè)大城市，全國(guó)各地的患兒和家庭都涌向這幾個(gè)地方。碰上腫瘤這類疑難雜癥，更是一床難求。醫(yī)護(hù)人員很難分出多余的時(shí)間、精力去照顧患兒的情緒問(wèn)題，打針的時(shí)候哄幾句，可能就是他們最大的努力了。
所以，潤(rùn)保芳德才想著專門陪這些患兒“玩”。他們?cè)O(shè)置了幾類公益活動(dòng)，其中一個(gè)方面就是科普對(duì)患兒正確護(hù)理方式的“安全治療”，告訴家長(zhǎng)住院的時(shí)候應(yīng)該帶什么必需品，檢查的時(shí)候應(yīng)該穿什么樣的衣服，以及如何在術(shù)后和康復(fù)期提供合適的照料。還有讓孩子們?cè)谏眢w狀況允許時(shí)到服務(wù)區(qū)玩的“快樂(lè)治療”——有的小孩一直想出門露營(yíng)，他們就在服務(wù)區(qū)鋪上一塊草坪，搭起帳篷。小朋友很開心，因?yàn)榭梢蕴稍趲づ窭锘煛?/p>
給彩虹熊熊看病的游戲，則屬于鼓勵(lì)他們“勇敢治療”的一環(huán)。玩具包里有很多孩子們實(shí)際會(huì)使用的醫(yī)療器械，像是聽診器、創(chuàng)可貼、退熱貼……檢查和治療內(nèi)容也和孩子們實(shí)際要經(jīng)歷的一樣，囊括了檢驗(yàn)科、影像科、外科等12個(gè)科室，從檢查、手術(shù)到放化療，模擬的是癌癥治療的完整流程。和小熊一起經(jīng)歷過(guò)一次之后，孩子們可以大致了解醫(yī)生即將對(duì)自己進(jìn)行的治療，也就沒(méi)有那么害怕了。
這種“過(guò)家家”一樣的游戲天然得到小朋友們的喜愛。很多孩子一拿到玩具包就開始學(xué)著給小熊看病，不僅如此，他們還拿著玩具聽診器給爸爸媽媽看病，見到了醫(yī)生，還躍躍欲試地給醫(yī)生看病。
徐濛說(shuō)，剛開始，院方對(duì)這種公益活動(dòng)的效果有所疑慮，因?yàn)闆](méi)有先例。而且醫(yī)院里整天忙得不可開交，一個(gè)公益組織突然跑去做“人文關(guān)懷”，多少顯得有些虛無(wú)縹緲、不合時(shí)宜——對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，盡快把孩子治好、治療更多的孩子就是最好的關(guān)懷。
但后來(lái)，有小朋友史無(wú)前例地主動(dòng)坐在打針的椅子上，敦促著護(hù)士“快點(diǎn)打”，因?yàn)椤按蛲炅诉€要去和志愿者玩”，醫(yī)護(hù)人員都看到了這種關(guān)懷帶來(lái)的實(shí)際效果。有時(shí)候，潤(rùn)保芳德還會(huì)接到家長(zhǎng)主動(dòng)打來(lái)的電話?！坝幸惶欤粋€(gè)媽媽突然打來(lái)電話，問(wèn)我們能不能去一趟，”徐濛說(shuō)，“因?yàn)樗畠赫f(shuō)，我們?cè)谀抢锼趴献≡??！?/p>
歸根結(jié)底，針對(duì)患癌兒童，或者廣義上各種兒童患者的人文關(guān)懷，最終目的還是提升他們的治療依從性。
“不是說(shuō)打針和治療不痛。而是說(shuō)，打針可能本來(lái)有5分痛。但護(hù)士把各種各樣看起來(lái)嚇人的器械往那里一擺，父母在旁邊也緊張兮兮，小孩就可能把這件事想象成10分痛，整個(gè)人都緊繃起來(lái)，開始又哭又鬧。”徐濛解釋，“我們所能做的，就是把5分痛的事還原到5分痛?；蛘咝『⒖吹胶猛娴氖虑椋⒁饬Ρ晦D(zhuǎn)移了，就不會(huì)聚焦在痛苦的體驗(yàn)上?！?/p>
然而，線下游戲所能覆蓋的受眾畢竟有限。目前，這些合作覆蓋了北京、上海、保定等城市的多家醫(yī)院，每個(gè)季度集中開展一次游戲活動(dòng)。從2019年起步時(shí)的無(wú)人問(wèn)津，到現(xiàn)在想要開展項(xiàng)目的醫(yī)院排著隊(duì)來(lái)詢問(wèn)，發(fā)生了極大的變化。但潤(rùn)保芳德的常駐人員只有9人，即使有志愿者幫忙，還是難以頻繁、廣泛地舉辦線下活動(dòng)。于是，他們萌生了把《彩虹熊熊診所》做成電子游戲、推廣給更多孩子的想法。
因?yàn)闄C(jī)構(gòu)本身沒(méi)有開發(fā)游戲的經(jīng)驗(yàn)，他們先是與字節(jié)跳動(dòng)員工公益技術(shù)支持取得聯(lián)系，由對(duì)方牽線，找到了幾家有潛在合作意向的游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)。其中，廣州的星辰重工提供的方案獲得最多認(rèn)可。從2023年9月開始，《彩虹熊熊診所》進(jìn)入了電子游戲化的開發(fā)過(guò)程。
在此之前，星辰重工的游戲多少都帶有一定的公益性質(zhì)，或者說(shuō)功能性。比如《越過(guò)重山》是一個(gè)以鄉(xiāng)村支教為背景的輕量CRPG，利用各種分支展現(xiàn)各種各樣的人物與故事；《林中人》則是一個(gè)以紅毛猩猩保育和雨林保護(hù)為主題的科普游戲。他們當(dāng)然也有一些更“純粹”的游戲，如《長(zhǎng)安夜明》，但多少仍基于歷史和文化典故進(jìn)行發(fā)揮?？傮w而言，星辰重工的作品仍然有著比較明顯的功能性。
這與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人Q哥自身的經(jīng)歷有關(guān)。他在潮汕地區(qū)支教多年，最初從事游戲開發(fā)，也是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，希望能用游戲的方式寓教于樂(lè)。他希望游戲能“不只是游戲”，也提出了“游戲+”這個(gè)目標(biāo)。
在這樣的背景下，來(lái)自不同組織、不同身份的人聚在一起，開始制作《彩虹熊熊診所》。李秋實(shí)是潤(rùn)保芳德基金會(huì)《彩虹熊熊診所》的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，也是實(shí)際在合作醫(yī)院與患兒接觸最多的人。她帶來(lái)了主要的項(xiàng)目需求及12個(gè)科室的醫(yī)生對(duì)治療表現(xiàn)的專業(yè)意見。Q哥根據(jù)自己的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌保證項(xiàng)目能夠順利落地?；ㄉ壳笆仟?dú)立研究員，過(guò)去幾個(gè)月，她作為社會(huì)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的專家顧問(wèn)加入《彩虹熊熊診所》項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)根據(jù)兒童認(rèn)知水平編寫劇本、策劃玩法。
根據(jù)潤(rùn)保芳德提供的思路，小熊看病的過(guò)程被故事化，放在一個(gè)森林里。森林是立體的，從入口開始逐漸往深處走，就會(huì)遇見各種檢查和治療的科室。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)讓小熊不舒服的罪魁禍?zhǔn)资恰巴赐聪x”。整個(gè)游戲模擬的是癌癥治療與康復(fù)的過(guò)程。
“我們知道小朋友大多喜歡看故事，就把講故事作為設(shè)計(jì)初衷，”花生介紹，“我當(dāng)時(shí)是想象著小朋友在病房里的生活去設(shè)計(jì)的。比如今天要去抽血就見到檢驗(yàn)科的護(hù)士，定期復(fù)診就要見到自己的主治醫(yī)生……而不住院的時(shí)候，他們就和熊熊一起回到森林?！?/p>
游戲中科室的設(shè)置參考現(xiàn)實(shí)狀況做了一些童話式的處理。比如核磁、CT室和超聲科的醫(yī)生分別是黑熊、棕熊和北極熊，他們是表親，黑熊和棕熊長(zhǎng)得很像，性格也差不多。黑熊還會(huì)擔(dān)憂地表示，現(xiàn)在痛痛蟲危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重了，森林里的病人越來(lái)越多。超聲科的醫(yī)生設(shè)置成北極熊，背景也是冰屋的樣子，因?yàn)锽超室通常都比較冷，符合病人的直覺(jué)。
而“巨人島”是進(jìn)行放化療的地方。這是游戲里唯一一個(gè)進(jìn)去了之后，不完成“試煉”就不能出來(lái)的地區(qū)。玩家需要和鴕鳥醫(yī)生、啄木鳥醫(yī)生一起用激光殺滅“痛痛蟲”，把大的照成小的，把小的照到消失。這是因?yàn)榛熓呛芏嗷純旱谋亟?jīng)之路，也是他們必須熬過(guò)的、最艱難的一段時(shí)間。
玩法中的一個(gè)重要設(shè)計(jì)是，玩這個(gè)游戲的小朋友自己扮演的不是病人，而是彩虹熊熊的照顧者。小熊害怕的時(shí)候，玩家要安慰它；小熊做CT的時(shí)候，玩家要幫忙穿上防護(hù)服。還有一些科普性質(zhì)的細(xì)節(jié)，比如尋找麻醉的給藥點(diǎn)，認(rèn)識(shí)手術(shù)用的電刀，以及放置輸液港（PICC）的正確位置等等。
花生一開始創(chuàng)作劇本和臺(tái)詞，是比較嚴(yán)格地按照小孩的認(rèn)知和社交驅(qū)動(dòng)的規(guī)律去寫的，就像繪本一樣一問(wèn)一答，不斷重復(fù)，乍看上去有點(diǎn)繁瑣?！拔覀儾粫?huì)一上來(lái)就告訴小孩，這是抽血針，這是CT機(jī)，不是鼓勵(lì)小孩主動(dòng)式學(xué)習(xí)?！彼f(shuō)，“而是先有小熊看到一個(gè)CT機(jī)，覺(jué)得很害怕，就問(wèn)小朋友‘這是什么？’但小朋友也不知道，就會(huì)問(wèn)醫(yī)生，回去講給小熊聽。這在心理學(xué)上是一種友誼和社交的驅(qū)動(dòng)?！?/p>
在幫助小熊的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到自己所處的情形和小熊相似。潛移默化地，他們會(huì)意識(shí)到治療就是在獲得家長(zhǎng)和醫(yī)生的幫助，就像是自己幫助小熊一樣。那些看起來(lái)可怕的器械和機(jī)器，其實(shí)能為自己帶來(lái)好處。
Q哥補(bǔ)充，游戲需要通過(guò)抽離效應(yīng)減輕孩子對(duì)看病的恐懼。小朋友在幫助小熊的時(shí)候，是通過(guò)第三方的視角去評(píng)判現(xiàn)象和行為的，這能減輕他們自己直面治療過(guò)程時(shí)所面臨的壓力和恐懼。抽離出去之后，他們能夠用更客觀的視角去看待和處理這件事。
“我們常說(shuō)，很多人小時(shí)候會(huì)創(chuàng)造一個(gè)‘隱形朋友’，來(lái)幫助自己，和自己交流，”Q哥進(jìn)一步解釋，“在游戲中幫助小熊也是一樣的道理?！倍矣猛挼姆绞饺ケ憩F(xiàn)治療的過(guò)程，會(huì)把陌生的醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)變成孩子能夠理解和想象的事物，這也能減輕他們的恐懼。
《彩虹熊熊診所》在落實(shí)到具體設(shè)計(jì)的時(shí)候，參與的各方也進(jìn)行了很多討論。
人們經(jīng)常討論的一點(diǎn)是，游戲里對(duì)醫(yī)療器具的表現(xiàn)要寫實(shí)到什么程度，才能既起到科普的作用，又不至于讓小朋友產(chǎn)生恐懼，或者讓家長(zhǎng)感到擔(dān)憂。
一開始，美術(shù)畫出來(lái)的CT機(jī)是特別寫實(shí)的，看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。還有做核磁時(shí)喝的“甜甜水”，也就是鎮(zhèn)定劑，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心會(huì)對(duì)小孩造成負(fù)面影響。這些都是潤(rùn)保芳德的工作人員在實(shí)際和患兒與家長(zhǎng)的接觸中經(jīng)常碰到的情況。后來(lái)，游戲?qū)T機(jī)改得更加抽象化，手術(shù)臺(tái)也畫成了明亮的、暖色的太陽(yáng)花?！昂忍鹛鹚币捕喑隽艘粋€(gè)替代選項(xiàng)——讓小熊堅(jiān)持不動(dòng)30秒。這些主要是為了在氛圍上不顯得陰暗。
但游戲里的電刀、針管、采血用的玻璃管等等器具，卻意外的非常寫實(shí)?！靶∨笥哑鋵?shí)沒(méi)有那么脆弱?！被ㄉf(shuō)。幾乎每個(gè)人都提到，令孩子恐懼的不是那些器械，也不是打針，而是整體造成緊張和疼痛預(yù)期的氛圍與環(huán)境。因此，熟悉了那些器械之后，他們反而會(huì)變得沒(méi)那么害怕。
另一個(gè)需要考慮的問(wèn)題則不僅止于《彩虹熊熊診所》，還可以拓展到所有類似的功能性游戲中：游戲的功能性和可玩性要怎么平衡？
花生屬于“把游戲還原成游戲”一派。在她眼中，除了已經(jīng)有明顯抑郁傾向的，比如精神不振、回避交流等等現(xiàn)象的孩子，其他患兒未必到了需要心理干預(yù)的地步。他們所需要的其實(shí)是社會(huì)支持，直白地說(shuō)，就是“有人陪他們玩”。
“之前李秋實(shí)老師也告訴我們，實(shí)際工作的時(shí)候，很多小朋友只要不是因?yàn)橹委熖貏e不舒服，都有一定的精力，會(huì)主動(dòng)去找志愿者玩?！被ㄉf(shuō)，“這其實(shí)啟發(fā)我們，盡量不要把疾病敘事放在第一位。”
所以實(shí)際上，《彩虹熊熊診所》可以被視作一個(gè)小型RPG游戲。在最初的設(shè)計(jì)中，巨人島上甚至有Boss戰(zhàn)。玩家必須和小熊在現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)一個(gè)大型輸液港，用大型輸液港攻擊巨人，分散巨人的注意力，讓鴕鳥醫(yī)生可以繞到后方，帶著化療藥劑打進(jìn)巨人的身體。這個(gè)戰(zhàn)斗在劇情上是必勝的。
但考慮到游戲的目標(biāo)受眾是3至8歲的孩子，Q哥覺(jué)得，最好還是把游戲操作限定在簡(jiǎn)單的狀態(tài)。所以目前的版本中，這部分的玩法是通過(guò)點(diǎn)擊直接讓啄木鳥醫(yī)生用激光消滅痛痛蟲?！暗覀儠?huì)不斷接受反饋，如果孩子上手較快，我們會(huì)在今后不斷優(yōu)化的過(guò)程中把原本的設(shè)計(jì)逐漸加回去。”
從游戲產(chǎn)品角度考慮，繁瑣的、通過(guò)對(duì)話反復(fù)深化的科普內(nèi)容沒(méi)有全部放在主線里。據(jù)Q哥觀察，參加測(cè)試的孩子似乎不太愿意看字，一直在點(diǎn)“跳過(guò)”。所以主線里的科普內(nèi)容比較簡(jiǎn)單直白，集中于介紹檢查和治療上的基本要求和注意事項(xiàng)，更多的對(duì)話其實(shí)放在了支線里?！巴婕以谕瓿闪藱z查之后，可以再回去和動(dòng)物醫(yī)生聊天，就能解鎖更多對(duì)話，有些會(huì)向他們解釋各種檢查的細(xì)節(jié)，”Q哥說(shuō)，“我們是嘗試用這種自主抉擇的方式來(lái)做游戲體驗(yàn)的分層?！?/p>
“這種設(shè)計(jì)主要放在功能科室里，比如病理科、營(yíng)養(yǎng)科、藥劑科，”花生補(bǔ)充，“這其實(shí)是仿CPRG的自由探索和點(diǎn)擊交互的玩法做的?！?/p>
Q哥認(rèn)為，做給孩子的游戲，尤其是這種功能性的游戲，應(yīng)該盡量不做太多分心的東西，而是應(yīng)該把屬于這個(gè)作品的獨(dú)特體驗(yàn)做好?！叭绻f(shuō)畫面華麗、玩法特別有意思的游戲，像滿漢全席一樣的商業(yè)游戲，市面上已經(jīng)有很多了，”他說(shuō)，“那孩子們來(lái)玩《彩虹熊熊診所》是為了什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該更關(guān)注這個(gè)核心體驗(yàn)?！?/p>
在游戲的結(jié)尾，《彩虹熊熊診所》也復(fù)刻了線下每個(gè)患兒結(jié)束治療出院時(shí)潤(rùn)保芳德會(huì)為他們做的事：在醫(yī)生和父母的簇?fù)硐聯(lián)u響祈福鈴鐺。鈴聲輕盈而清脆，標(biāo)志著治療的結(jié)束，驅(qū)散了籠罩一個(gè)家庭數(shù)月甚至數(shù)年的陰霾。鈴聲在病房中回蕩，也為仍在與癌癥斗爭(zhēng)的孩子與家長(zhǎng)們帶去信心。
目前《彩虹熊熊診所》已經(jīng)進(jìn)行了好幾輪測(cè)試，參與者包括醫(yī)護(hù)人員、家長(zhǎng)和患兒。有一個(gè)10歲的孩子特別喜歡這個(gè)游戲：“給你們12分！”Q哥說(shuō)起這件事的時(shí)候顯得非常高興。他們也在處理游戲的多平臺(tái)上線事宜，除了游戲渠道，還可能以類似“處方藥”的形式由醫(yī)生介紹給家長(zhǎng)和患兒。Q哥透露，上線之后他們將繼續(xù)優(yōu)化這個(gè)游戲大約1年時(shí)間。潤(rùn)保芳德希望，《彩虹熊熊診所》能夠通過(guò)這種方式為更多孩子帶去面對(duì)治療的勇氣。
不管游戲能為更廣大的患兒們帶去什么，孩子們已經(jīng)給了這款游戲一份禮物：其實(shí)《彩虹熊熊診所》中將癌癥比作“痛痛蟲”的概念，就出自一個(gè)孩子。在給小熊看病的線下玩具包中，有現(xiàn)實(shí)中的腫瘤切片圖案。他看了之后覺(jué)得，癌細(xì)胞看起來(lái)就像蟲子。手術(shù)之前，他還對(duì)父母說(shuō)，不用擔(dān)心，我去找醫(yī)生把蟲子取出來(lái)，取出來(lái)我就好了。
徐濛給我看了孩子術(shù)后送給主刀醫(yī)生的畫。他在自己的手印里畫了一只蟲子，旁邊還有一只啄木鳥?！八晕艺f(shuō)，小孩子什么都懂，”他說(shuō)，“不然你看，他怎么知道畫一只啄木鳥？”
最后，徐濛還展示了潤(rùn)保芳德這些年給患兒們拍的一些照片。這也是他們?cè)诔掷m(xù)進(jìn)行的公益活動(dòng)的一部分：孩子們沒(méi)有頭發(fā)，眉毛是畫上去的，有的身上還戴著輸液港。但與很多用來(lái)募捐或者吸引公眾關(guān)注的、令人難過(guò)的畫面不同，他們?cè)谡掌锌雌饋?lái)又漂亮又快樂(lè)，打扮成各自喜歡的童話、古風(fēng)或者魔幻世界的樣子。
“生命是很美好、很勇敢的。”徐濛說(shuō)。這也是他們堅(jiān)持為患兒留下美好影像的意義。大部分孩子將來(lái)都會(huì)痊愈，擁有漫長(zhǎng)的人生，這份笑容既是紀(jì)念，也是勇氣的勛章，因?yàn)樗麄円呀?jīng)和小熊一起擊敗了癌癥：“你連癌癥都打敗過(guò)了，還有什么困難能打倒你呢？”
