哈，聽著真是似曾相識(shí)。
今天是教師節(jié)，咱們聊點(diǎn)應(yīng)景的吧。
前幾日閑來(lái)無(wú)事，跟幾位同學(xué)閑聊，適逢開學(xué)季，我們聊著聊著，鬼使神差地就聊到了下一代的教育問(wèn)題。這種話題轉(zhuǎn)換其實(shí)也不意外，除了像我這樣的拖延癥晚期，被家里逼著一定要生，卻暫時(shí)還沒(méi)生出來(lái)之外，周圍差不多年紀(jì)的親戚、朋友、同學(xué)大多已經(jīng)完成了傳宗接代的終極任務(wù)，大點(diǎn)的孩子都能自己去打醬油了。
這些孩子里最小的有幾個(gè)今年也上了幼兒園。本以為拉扯一個(gè)孩子，頭兩三年最是忙碌，能夠托管給教育機(jī)構(gòu)以后就會(huì)好得多，仔細(xì)一打聽，實(shí)際上操心的問(wèn)題會(huì)更多。有的朋友擔(dān)心孩子老實(shí)，到了幼兒園受欺負(fù)；有的朋友害怕老師不負(fù)責(zé)，飯菜不可口，孩子離開自己視線心里發(fā)慌；還有的朋友遇到了更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，譬如說(shuō)怎么在家長(zhǎng)群里混下去，要不要積極加入家委會(huì)等等……看著這些未來(lái)我也可能遭遇的一切，簡(jiǎn)直考驗(yàn)為人父母的各方面能力，想一想，不由得心里更焦慮了。
當(dāng)然，上幼兒園的孩子多少還在家長(zhǎng)的手心里，還算好說(shuō)，年齡再大點(diǎn)，這孩子就不好管了。一位同學(xué)跟我感嘆，兒子今年小學(xué)二年級(jí)，雖然暫時(shí)看不到脫離掌控的跡象，但做家長(zhǎng)的總是有點(diǎn)擔(dān)心，或者說(shuō)已經(jīng)在做這方面的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆勇?，“一般長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)本事，都是從小伙伴那里開始的”。
這位認(rèn)真教育下一代的同學(xué)算是我進(jìn)入游戲行業(yè)的領(lǐng)路人，剛上大學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間我是跟著他的推介清單一路玩下去的，《FIFA 98》《極品飛車》《古墓麗影》……每一個(gè)游戲都印象深刻，而且20年過(guò)去了，這些游戲我仍舊喜歡玩。人生就是這么難以捉摸，如果當(dāng)年我上了大學(xué)，碰見的同學(xué)是個(gè)狂熱的“日呆”玩家，那么難以想象如今我會(huì)是什么樣子，也許沉迷紙片人找不到媳婦也說(shuō)不定？
這位讓我敬重的老同學(xué)，游戲生涯的巔峰時(shí)期全部留給了大學(xué)，畢業(yè)工作以后，事情越來(lái)越忙，娛樂(lè)越來(lái)越少，玩游戲的熱情仍舊留在心底，實(shí)行起來(lái)卻越來(lái)越難了。以前每次聊起來(lái)，我羨慕他在外企上班，他羨慕我在游戲媒體，其實(shí)各有各的苦樂(lè)，也沒(méi)什么高下之分，但很顯然，把游戲作為工作，附加值就是有種力量可以一直吊著你，讓你設(shè)法說(shuō)服自己再忙再累，每天也得玩上一會(huì)——美其名曰，這都是平日的工作積累呀。
而我的同學(xué)，乃至我認(rèn)識(shí)的很多其他行業(yè)的朋友們，就沒(méi)有辦法把游戲作為人生的重心，大多數(shù)人的游戲生涯都差不多——大學(xué)以前家里管著，不怎么讓玩；大學(xué)以后沒(méi)人管，差不多是拼命玩。畢業(yè)工作了，有的人進(jìn)了華為這種地方，硬生生就把各種業(yè)余愛(ài)好戒了；有的工作相對(duì)輕松，還沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力，很是逍遙地過(guò)了幾年好日子，但大多數(shù)人到了30歲以后也就慢慢不再玩游戲了。偶爾網(wǎng)上聊起來(lái)，他們還是關(guān)心著游戲圈的動(dòng)態(tài)，什么主機(jī)發(fā)售了、什么游戲畫面逆天了，但也只是說(shuō)說(shuō)而已。問(wèn)他們?cè)趺床煌媪?，一般都是說(shuō)自己“年紀(jì)大了”“工作太忙”“照顧家人”，或是“慢慢就沒(méi)興趣了”，好像也不是特別實(shí)在，現(xiàn)在，朋友們普遍找到了讓我無(wú)話可說(shuō)的理由：“為了孩子。”
有好幾位同學(xué)和朋友跟我聊，意思都差不多：“你干什么都要以身作則，你不讓孩子玩游戲，把他趕到書房里寫作業(yè)，自己在客廳里打得昏天黑地？不像話。”
可能10年以前我會(huì)感到驚訝，但今天我也處在養(yǎng)孩子的前夜，就特別能夠理解他們的想法。所以，吊詭的事就出現(xiàn)了，這些當(dāng)年深受其苦，叫嚷著將來(lái)有了孩子一定要做個(gè)開明家長(zhǎng)的家伙，真的等到這一天，年紀(jì)和人生閱歷到了這個(gè)地步，還是不自覺(jué)地就變得保守起來(lái)。
如果說(shuō)他們比上一代人有什么進(jìn)步，可能是大多數(shù)人對(duì)待孩子的態(tài)度相對(duì)溫和，比如你要以學(xué)習(xí)為先，寫完作業(yè)，可以玩一會(huì)——這樣的家長(zhǎng)以前不是沒(méi)有，不過(guò)現(xiàn)在更多了，似乎是個(gè)好現(xiàn)象。可是與此同時(shí)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到智能手機(jī)的“巨大危害”之后，基本上已經(jīng)視之為洪水猛獸，有的家長(zhǎng)直接給孩子買諾基亞，能聯(lián)系到人就行；有的是用平板電腦作為替代，孩子可以在上面用教育App，要不就是看英文動(dòng)畫片。
有意思的是，我訪問(wèn)過(guò)的大多數(shù)人允許孩子去適度地玩游戲，但沒(méi)人想讓他們玩手游，因?yàn)椤白约憾伎赡艹撩赃M(jìn)去，更別說(shuō)孩子了”。所以，能掌控孩子的時(shí)候盡量掌控，畢竟誰(shuí)也不知道他將來(lái)的同學(xué)愛(ài)玩歐美游戲還是玩“日呆”，在這之前，能控制一天算一天。
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困境。我們時(shí)常在社會(huì)新聞版上看到奇葩的家長(zhǎng)，有的完全不管孩子，把一切教育問(wèn)題推給社會(huì)；有的管得死死的，孩子一點(diǎn)自我空間都沒(méi)有。但刨去這些極端少數(shù)，大多數(shù)做了家長(zhǎng)的正常人，他們不管從事什么行業(yè)，可能都要為子女的教育問(wèn)題擔(dān)驚受怕。我的確認(rèn)識(shí)一個(gè)非常資深的老玩家，從小確實(shí)不怎么限制自己的孩子玩游戲，還跟他一起玩，現(xiàn)在兒子要上大學(xué)了，看來(lái)是一個(gè)開明家長(zhǎng)的成功范例。但在我看，這就跟社會(huì)新聞里的奇葩家長(zhǎng)一樣，屬于特殊情況，完全沒(méi)有推廣經(jīng)驗(yàn)的可能性，最起碼的，誰(shuí)能保證自己的孩子自制力都那么好呢？
所以，我很是好奇如今從事游戲行業(yè)的人，他們未來(lái)到底會(huì)怎么教育和引導(dǎo)孩子，因?yàn)槊髅饔心欠N昨天發(fā)朋友圈痛斥總量控制的人，今天正載著自己孩子往興趣班里送。說(shuō)白了，身處在這個(gè)行業(yè)，他就必須為行業(yè)發(fā)聲，但面對(duì)孩子時(shí)他又必須向現(xiàn)實(shí)低頭——“不許玩你爸爸開發(fā)的游戲！”
可能大多數(shù)人到了這時(shí)候都沒(méi)有太好的辦法，除非不生，他們不得不去做那個(gè)曾經(jīng)讓自己討厭的人。和上一代人相比，唯一的差別是，他們可能更理解自己的兒女對(duì)天性的正常渴求，也就僅此而已，回過(guò)頭來(lái)，他們還是得板起臉來(lái)拿走孩子的童年樂(lè)趣，然后成為孩子20年后的吐槽對(duì)象：“你看我爸從小不讓我打游戲，現(xiàn)在自己打得比誰(shuí)都兇！”
哈，聽著真是似曾相識(shí)。
你別不信，我屢次三番鼓動(dòng)著同學(xué)去買個(gè)主機(jī)，把丟掉的樂(lè)趣撿起來(lái)，同學(xué)掰著指頭跟我算：“等孩子上大學(xué)吧，上了大學(xué)就考慮補(bǔ)游戲?！?/p>
我問(wèn)，那就沒(méi)別的辦法嗎？同學(xué)說(shuō)，其實(shí)可以考慮買個(gè)掌機(jī)，因?yàn)椴恍枰娨?，不管在家還是出去玩都沒(méi)那么高調(diào)。他感覺(jué)Switch就不錯(cuò)。“我領(lǐng)導(dǎo)剛買了一個(gè)，瞞著兒子，他兒子今年去英國(guó)讀大學(xué)，他就等他兒子一走自己開爽了?！?/p>
真是難為了中國(guó)家長(zhǎng)們。
